바로 답: 단원 들어가기 전 흔한 오개념을 짚는 사전 진단 문항을 LLM으로 초안할 때, 학습목표 → 예상 오개념 목록 → 문항 형태 → 해석 힌트 → 교사 검수 순 체크리스트로 뽑게 하라. 학습목표→모듈 아웃라인·exit ticket·토론 스타터·피어리뷰·플립·실라버스→주간·퀴즈·루브릭과 다른 앵글. soft hub 최대 1회 · 특정 유료 툴 하드셀 없음.
TL;DR
입력: 확정된 학습목표·대상·이미 알려진 오개념(있으면). 없는 학점·커리큘럼·오개념 발명 금지 — 교사 지식·교재 기준만.
출력: 표 — 오개념 | 진단 문항 | (선택) 오답 시 다음 처치 힌트 | 금지(점수화·낙인 문장).
soft hub는 최대 1회. 제휴 하드셀 금지.
고지: 본문은 워크플로·학습 팁이다. MoonLang 디렉터리 일부 페이지에 제휴 링크가 포함될 수 있다. 수수료 ≠ 유저 할인. 관찰일 2026-09-23 KST.
왜 사전 진단이 무너지나
“퀴즈 만들어”만 하면 총괄시험화되거나 목표와 무관한 함정이 생긴다.
모듈 아웃라인·exit ticket과 섞으면 학생이 평가 부담으로만 느낀다.
모델이 없는 오개념을 창작하면 수업이 틀린 전제로 간다.
체크리스트 (복사해 쓰기)
학습목표 1–3줄 (측정 가능한 동사 — 없는 목표 창작 금지, 기존만).
예상 오개념 2–5개 (교재·전년도·교사 경험 — 모델이 새로 “발명”한 오개념은 별도 표시 후 폐기 후보).
문항 형태 (선택형·짧은 서술 중 선택 · 낙인·조롱 문장 금지).
해석: 오답이면 어떤 개념을 다시 보여줄지 힌트 1줄 (채점 확정 대체 아님).
개인정보 (학생 이름·학번을 모델에 넣지 않음).
교사 검수 후 공유.
프롬프트 뼈대 예시
역할: 오개념 사전 진단 문항 조력자(초안만, 최종은 교사)
입력: [학습목표 / 대상 / 알려진 오개념 목록]
출력: 표 (오개념 | 진단 문항 | 오답 시 처치 힌트 | 금지어/톤)
제약: 없는 오개념·학점 창작 금지 / 낙인 문장 금지 / 총괄시험화 금지Soft hub (1회만)
설명 영상·나레이션이 필요할 때만: tools.moonlang.com — 강요 없음.
FAQ
Q. 모듈 아웃라인(09-22)·exit ticket(09-21)·토론(09-20)·피어(09-19)·플립(09-18)과 같나?
A. 아니다. 모듈은 뼈대, exit는 수업 끝, 토론·피어·플립은 각각 다른 진입. 오늘은 오개념 사전 진단.
Q. 퀴즈·루브릭과?
A. 퀴즈·루브릭은 다른 팩 앵글. 오늘은 단원 전 오개념 진단.
Q. 자동 채점까지?
A. 비권장. 진단은 교사 해석·처치가 핵심인 경우가 많다.
한 줄 결론
목표·알려진 오개념·진단 문항 → 교사 검수. soft hub 1회 · 하드셀 없음.
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출처: 프롬프트·수업 팁 · MoonLang 디렉터리(soft hub)
태그: EdTech, 오개념, misconception, 사전진단, LLM체크리스트
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