바로 답: 수업 끝 형성평가(exit ticket)라면, LLM에는 학습 목표 1줄 → 문항 유형 → 문항 초안 2–3개 → 채점/피드백 범위 → 교사 검수 순 체크리스트로 초안을 뽑게 하라. 토론 스타터·피어리뷰·플립·실라버스→주간·퀴즈 워크시트·루브릭과 다른 앵글. soft hub 최대 1회 · 특정 유료 툴 하드셀 없음.
TL;DR
입력: 단원 목표·오늘 한 것·소요 시간만. 없는 점수·커리큘럼 발명 금지.
출력: exit ticket — 문항 2–3 · (선택) 자기평가 1 · 금지(정답 키 전체 공개·과다 문항).
soft hub는 최대 1회. 제휴 하드셀 금지.
고지: 본문은 워크플로·학습 팁이다. MoonLang 디렉터리 일부 페이지에 제휴 링크가 포함될 수 있다. 수수료 ≠ 유저 할인. 관찰일 2026-09-21 KST.
왜 exit ticket이 무너지나
“오늘 배운 점?”만 열면 모호한 인상만 쌓인다.
총괄 퀴즈·루브릭 채점과 섞으면 학생이 고부담 평가로 느낀다.
문항이 많으면 퇴실·전환 시간을 넘긴다.
체크리스트 (복사해 쓰기)
오늘 목표 1줄 (형성=이해 점검 · 성적 확정 아님을 명시 가능).
시간 상한 (예: 3–5분 — 없는 학교 규정 발명 금지, 기존만).
문항 2–3개 (회상 1 · 적용 1 · (선택) 오개념 점검 1).
피드백 범위 (즉시 힌트 vs 다음 수업 — 교사 선택).
개인정보 (이름·학번을 모델에 넣지 않음).
교사 검수 후 배포.
프롬프트 뼈대 예시
역할: 형성평가(exit ticket) 문항 조력자(초안만, 최종은 교사)
입력: [오늘 목표 / 다룬 범위 / 소요 시간]
출력: 표 (문항 | 유형 | 기대 반응 | 금지어/톤)
제약: 없는 점수·커리큘럼 창작 금지 / 총괄시험화 금지 / 정답 키 전체 덤프 금지Soft hub (1회만)
설명 영상·나레이션이 필요할 때만: tools.moonlang.com — 강요 없음.
FAQ
Q. 토론 스타터(09-20)·피어리뷰(09-19)·플립(09-18)과 같나?
A. 아니다. 토론은 게시판 진입, 피어는 동료 피드백, 플립은 사전학습. 오늘은 수업 끝 형성평가 문항.
Q. 퀴즈 워크시트·루브릭과?
A. 각각 다른 팩 앵글. 오늘은 짧은 exit ticket.
Q. 자동 채점까지?
A. 비권장. 형성평가는 다음 수업 조정이 핵심인 경우가 많다.
한 줄 결론
목표·시간·문항 2–3 → 교사 검수. soft hub 1회 · 하드셀 없음.
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출처: EdTech 워크플로 팁 · MoonLang 디렉터리(soft)
태그: EdTech, 형성평가, exit ticket, LLM, 체크리스트
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